شروع ثبت نام مدرسه بهاره توسعه پایدار

ثبت نام مدرسه بهاره توسعه پایدار شریف، آغاز شده است. این دومین دوره از فعالیت های مدرسه توسعه پایدار است که پس از برگزاری موفقیت آمیز مدرسه زمستانی توسعه پایدار، به یاری خدا به انجام می رسد. مدرسه توسعه پایدار، فرصت مناسبی است که برای علاقه مندان فعالیت های اجتماعی در بخش های مختلف(دولتی، خصوصی، مردم نهاد و دانشگاهی) ایده ها و مسیرهای جدیدی را در ارتباط با توسعه پایدار باز کند. فضای تعاملی و بین رشته ای و نیز مثالهای ملموس از تجارب بین المللی و به ویژه با تمرکز بر تجارب بومی و داخلی، از ویژگی های خاص این مدرسه است. می توانیم مدعی شویم که این احتمالا جامع ترین و اثربخش ترین برنامه آموزشی در کشور است که در حوزه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمانها اجرا می شود. 

مدرسه توسعه پایدار ممکن است بتواند راه های جدیدی را برای کار و یا تحصیل در حوزه توسعه پایدار پیش روی شما باز کند. بورس های آموزشی خوبی هم برای دوره بهاره آن تدارک دیده شده است. اطلاعات بیشتر را می توانید با مراجعه به وبسایت آن پیدا کنید.

برای عضویت در کانال تلگرامی مدرسه توسعه پایدار می توانید بر تصویر بالا کلیک کنید

مدرسه توسعه پایدار

به یاری خدا، برنامه جدیدی را در پژوهشکده سیاست گذاری دانشگاه شریف آغاز کرده ایم با عنوان «مدرسه توسعه پایدار»؛ اولین دوره این مدرسه با عنوان «مدرسه زمستانی توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان ها» از 23 بهمن تا 14 اسفند در دانشگاه شریف برگزار می شود. توضیحات کامل و مفصلی در وبسایت مدرسه به آدرس sdschool.ir ارائه شده است.

مدرسه توسعه پایدار قصد دارد تا بخشی از خلاء دانشی مورد نیاز در حوزه های توسعه پایدار و CSR را برای علاقه مندان این حوزه پر نماید. فرقی نمی کند از بخش دولتی، خصوصی، مردم نهاد یا فعالین اجتماعی. همه می توانند در مدرسه توسعه پایدار جای خود را پیدا کنند و اصولا یکی از نقاط قوت این مدرسه نیز همین فضای متنوع و بین رشته ای آن است.

می توانیم به جرات بگویم که مدرسه توسعه پایدار شریف، یک تجربه جدید و متفاوت در آموزش توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمانها در ایران است و به ویژه با تاکید بر مثال های وطنی و گریز از فضای صرفا ترجمه و کپی برداری، می توانیم مدعی شویم به این جامعیت، سرفصلهایی در هیچ کدام از سمینارهای آموزشی مشابه در کشور ارائه نشده است. 

از ویژگی های منحصربفرد مدرسه توسعه پایدار شریف، ارتباط تنگاتنگ محتوای ارائه شده در آن، با سوابق مشاوره ای و پژوهشی مدرس و تسهیل گران در داخل کشور و نیز بهره گیری از تجارب بین المللی در حوزه آموزش توسعه پایدار در جهت ارائه محتوایی اثربخش است؛ به شکلی که سعی شده در این دوره فشرده، مخاطبین بتوانند ره توشه ای کاربردی برای فعالیت در حوزه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان ها کسب کنند. 

توضیحات تکمیلی را در وبسایت مدرسه یا کانال تلگرامی ان می توانید مشاهده کنید.

ثبت نام مدرسه زمستانی به پایان رسیده؛ اما مدرسه بهاره به زودی معرفی و ثبت نام آن، آغاز خواهد شد.

شادی کودکان و نوجوانان، بهانه جلب مشارکت و توان‌افزایی فعالین تربیتی - آموزشی

مدتی است که در قالب "شبکه کارآفرینی اجتماعی رسالت" در بخش گلباف از توابع شهرستان کرمان، برای توسعه پایدار این منطقه با رویکرد تسهیلگری برای توان‌افزایی جامعه محلی فعالیت می‌کنیم. باور ما بر این است که برای توسعه و پیشرفت مناطق کمتر توسعه‌یافته باید ابعاد و جوانب مختلف را در نظر گرفت و تمرکز صرف بر توسعه اقتصادی، محکوم به شکست است و همین موجب می‌شود که همگام با همه اقداماتی که برای رشد اقتصادی از طریق تسهیلگری برای ایجاد و توسعه کسب‌و‌کارهای خانگی در گلباف صورت می‌گیرد، فعالیت‌های فرهنگی – اجتماعی هم توسط "شبکه کارآفرینی اجتماعی رسالت" با همان رویکرد تسهیلگری برای توان‌افزایی فعالین فرهنگی – اجتماعی، با جدیت پیگیری شود.

در همین راستا شهریور ماه امسال، همزمان با سومین جشنواره "گیاهان دارویی گلباف با محوریت ترخون" جشنواره‌ای با نام "هزار بازی" برای کودکان و نوجوانان این منطقه برگزار شد. یکی از گروه‌های فعال کشور در زمینه آموزش و توان‌افزایی مربیان و فعالین تربیتی رده سنی کودکان، آموزش‌هایی برای جمعی داوطلب از مربیان پیش‌دبستانی‌های گلباف ارائه کردند و آنها را آماده کردند که در جشنواره‌ای که در گلباف سابقه نداشت و برای اولین بار با همت و مشارکت مربیان گلبافی به مدت دو روز برگزار شد، مشارکت نمایند.

این جشنواره، بهانه‌ای برای مهیا کردن اوقاتی خوش برای کودکان گلبافی و جلب مشارکت فعالین تربیتی بود که منجر به برگزاری جشنواره‌ای دیگر با محوریت فعالین تربیتی – آموزشی گلباف به مدت دو روز در 30 آذر و 1 دی سال جاری شد؛ "جشنواره صد دانه بازی، صد دانه شادی"

جشنواره‌ای که مخاطبان آن کودکان و نوجوانان گلبافی و والدین آنها بودند و بیش از 30 نفر از معلمان مقطع ابتدایی، مربیان پیش‌دبستانی‌ها و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان این منطقه و افراد داوطلب دیگر برای برگزاری آن مدت‌ها برنامه‌ریزی و تلاش کردند و جشنواره‌ای به مراتب بزرگتر و بهتر از جشنواره قبلی برگزار کردند. آن را "صد دانه بازی، صد دانه شادی" نام گذاشتند تا تداعی‌کننده انار گلباف باشد، اناری که در کشور کم نظیر است.

جمعی از ما از پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه شریف، تسهیلگر برنامه‌ریزی و اجرای جشنواره بودیم و همچنین برای برگزاری هر چه بهتر جشنواره، بواسطه ارتباط با موسسات و نهادی پیشگام تعلیم و تربیت کشور، سعی کردیم آموزش‌هایی برای طراحی بازی و اصول رفتار با کودک را برای مجریان جشنواره ارائه کنیم. 

جشنواره صد دانه بازی، صد دانه شادی به منظور ایجاد اوقات شاد برای کودکان و نوجوانان گلباف و فرهنگ‌سازی در سطح والدین آنها در خصوص آثار تربیتی باورنکردنی بازی برای کودکان و لزوم صرف وقت برای بازی کردن با فرزندانشان برگزار شد، اما در راستای رویکرد ما، هدف اصلی آن، جلب مشارکت و توان‌افزایی فعالین تربیتی – آموزشی گلباف بود؛ جشنواره‌ای برای کودکان و نوجوانان گلبافی و بستری برای مشارکت، فعالیت جمعی و توان‌افزایی فعالین تربیتی - آموزشی این منطقه

کارگاه های آموزشی توسعه پایدار در گلباف

یکی از اقداماتی که از طرف پژوهشکده سیاست گذاری دانشگاه شریف و با حمایت خانه توسعه گلباف در پروژه توسعه منطفه ای گلباف در دستور کار داریم، کمک به ایجاد ذهنیت توسعه پایداری در میان فعالین منطقه و در عین حال نزدیک کردن اذهان ذی نفعان کلیدی منطقه نسبت به مسائل منطفه خود با عینک «توسعه پایدار و همه جانبه» است.

در این مسیر تاکنون کارگاه های آموزشی زیادی برای فعالین و جوانان منطفه برگزار کرده ایم و سعی کرده ایم که نگرش توسعه همه جانبه، یعنی مهم بودن همه ابعاد توسعه در کنار هم و نه فقط اشتغال زایی یا توسعه اقتصادی را به مخاطبان منتقل کنیم. در حقیقت به باور ما، مسیر توسعه منطقه ای، از مسیر توسعه پایدار یا توسعه همه جانبه می گذرد و برای تحول منطفه ای که دچار رکود حتی اقتصادی شده، شما نمی توانید ریشه های اجتماعی و غیراقتصادی به وجود آورنده و تداوم دهنده وضع موجود را نادیده بگیرید. برای مثال در همین گلباف، مشخصا بعد از جلو رفتن پروژه شناخت منطقه، این واقعیت مهم ظهور پیدا کرد که علت مهاجرت مردم از گلباف فقط اقتصادی نیست و عواملی مانند زیرساخت های آموزشی و بهداشتی و حتی سیر تاریخی تحولات دو دهه گذشته منطقه، اگر نه بیشتر، کم و بیش به همان اندازه در به وجود آمدن وضعیت موجود ایفای نقش می کنند.

یکی از کارگاه های خوبی که در این مسیر برگزار کردیم ماه پیش برگزار شد و آن کارگاه «شناخت مشارکتی مسائل توسعه پایدار» بود. در این کارگاه، تعدادی از جوانان فعال و علاقه مند منطقه را گرد هم جمع کردیم و ابتدا مبانی کار پژوهشی جهت شناخت مشارکتی مسائل توسعه پایدار را برایشان ارائه کردیم. سپس آنها را به تیم هایی تقسیم کردیم و طی دو روز وقت دادیم که در شهر بگردند و با صحبت با ذی نفعان مختلف، پاسخ برخی سوالات تمرینی را پیدا کنند. در واقع به نوعی کارآموزی فشرده. خوشبختانه بازخور خیلی خوبی از اشتیاق و همراهی جوانان گرفتیم و ما را دلگرم کرد که هدفی که داشتیم یعنی درگیر کردن خود جوانان منطفه در شناخت مشارکتی مسائل خودشان را تحقق ببخشیم. 

واقعیت این است که خیلی از شهرهای کوچک ما بوده اند که با تحولاتی توانسته اند در دهه های گذشته پا در مسیر رشد اقتصادی بگذارند، اما در این رهگذر خیلی از سرمایه های اجتماعی، معنوی و نیز دارایی های طبیعی و محیط زیستی خود را از دست داده اند. ما در توسعه پایدار منطقه ای به دنبال این هستیم که توسعه ای همه جانبه رخ دهد و این اشتباهات تکرار نشود. در واقع توسعه تک بعدی و یک جانبه برای ما مطلوب نبوده و نخواهد بود. چنین توسعه ای حتی اگر یک مسئله را حل کند(مثلا اشتغال و معیشت)، مسائل دیگری به وجود می آورد که از مسئله اول هم ممکن است بدتر و دشوارتر باشند.